课程设计说明书，java的课程设计说明要写哪些东西

本文目录一览

1，java的课程设计说明要写哪些东西
2，c语言课程设计说明书该怎么写
3，急求课程设计基础课程设计说明书
4，教学设计说明怎么写
5，课程设计说明书的格式是怎样的

1，java的课程设计说明要写哪些东西

计划文档，需求分析文档（画数据流图），程序设计文档（画类图，用例图，顺序图，协作图等），还要有辅助的描述文档，当然有很多了，各个阶段都有自己的文档，认真做的话要花一定时间的哦。

java的课程设计说明要写哪些东西

2，c语言课程设计说明书该怎么写

1.设计题目2.设计方案（概要设计）：简要描述程序的主要思路3.设计实施（详细设计）包括一下两个任务：（1）画程序的模块图（N——S图）（2）详细解释主要代码的含义；4.调试过程中的问题，并详细说明解决方案5.心得体会与致谢6.参考文献

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c语言课程设计说明书该怎么写

3，急求课程设计基础课程设计说明书

、传动方案拟定第三组：设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动（1）工作条件：使用年限10年，(每年按260个工作日计算)，小批量生产，工作为二班工作制，载荷平稳，环境清洁。（2）原始数据：滚筒圆周力F=2800N；带速V=1.8m/s 滚筒直径D=290mm；二、电动机选择 1、电动机类型的选择： Y系列三相异步电动机 2、电动机功率选择：（1）传动装置的总功率： η总=η带×η2轴承×η齿轮×η联轴器×η滚筒 =0.93×0.95×0.99×0.99×0.99 =0.88 (2)电机所需的工作功率： P工作=FV/1000η总 =2800×1.8/1000×0.88 =5.72KW

晕, 老师给你布置的作业,你在这里找人做? 6000字,分也太少了

急求课程设计基础课程设计说明书

4，教学设计说明怎么写

原发布者:罗娜教案说明一、授课内容的数学本质与教学目标定位教学内容：本节课是北师大版教材七年级（下）第七章《生活中的轴对称》第二节“简单的轴对称图形”的第一课时．主要内容是经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称图形的特征，并由此探索了解角平分线的有关性质，应用角平分线的性质解决一些简单问题．教学目标:●知识与技能：（1）进一步认识轴对称图形的特点，认识角是轴对称图形；（2）探索并了解角平分线的有关性质；（3）能应用角平分线的性质解决一些简单的问题．●过程与方法：（1）在探索角平分线性质的过程中，培养学生观察、思考、分析和概括的能力；（2）在动手操作的活动中，通过说理，培养学生运用数学语言进行表述的能力；（3）通过学习进一步理解由“特殊”到“一般”的数学思想.●情感与态度：（1）通过轴对称图形的教学进行审美教育，让学生充分感受数学美，从而激发学生热爱数学的情感；（2）通过探究活动培养学生团结协作的精神.二、教材的地位及作用本节教材是在学生对轴对称现象有了一定认识，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴的基础上，经历探索的过程，掌握角平分线的有关性质，为以后学习其他轴对称图形（矩形、正方形、菱形等）知识奠定必要的基础．三、教学诊断分析1.在学习有关角的对称轴是角平分线所在直线的时候,学生常常将角平分线理解成角的对称轴,因此,在本节课的教学过程中作了特别强调；2.运用角平分线的性质

教学设计与撰写说明（一）教学设计可考虑的几个要素1、教育思想与教学设计的理念 2、教材钻研（纵探与横析） 3、学情分析与课堂实施策略4、重点难点确定的依据与突破 5、多媒体辅助的有效性选择 6、目标设定与达成预测7、教学环节设计的意图阐释 8、启合承接的精要陈述 9、教法探索与学法指导教学设计与撰写说明10、师生教学的互动策略 11、课堂思维流向预测与对策 12、职业技能的训练与强化13、知识延伸与拓展 14、板书提示与课件讲义 15、设计体会或教学反思上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新。（二）教学设计可参考的流程教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。教案设计的可能流程：(因电脑硬件有问题，附图发不上来，只能放在照片栏目中了）

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

5，课程设计说明书的格式是怎样的

课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量，特制定本规范。设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下 2cm，左 2.5cm、右 2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值 20；页码：底部居中。一份完整的设计说明书应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等）(见附 1)。二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后 1 行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。目录中应包含正文及其后面部分的条目。目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。三、正文（一）正文内容一般应包括： 1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。 2、设计依据和设计原则。 3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 4、设计论述：对设计工作的详细表述(包括设计计算)。要求层次分明、表达确切。 5、结论或总结：对整个设计工作进行归纳和综合。（二）正文要求：（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表按制图要求绘制。（2）段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各 0.5 行）。换行后以小四号宋体打印正文。节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用（1）、（2） …… 或 1）、2）……顺序表示。字体为小四号宋体。对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或 a）、b）…… 顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。（3）图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，使用计算机绘图。（4）曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（采用计算机辅助绘图）。（5）课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下：（a）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。格式为：图1-1，空一字符后，接图名。（b）表格：表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表名在表格上面。表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。格式为：表 1-1，空一字符后，接表格名称。（c）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。字体为五号宋体，序号靠页面右侧。格式为：（1-1）……。四、设计体会及今后的改进意见五、参考文献（资料）参考文献：另起一页，居中打印参考文献四字（四号黑体，段前段后1行），字间空一字符；另起一行，按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号（参考文献应在正文中注出）；参考文献中每条项目应齐全（字体均为小四号宋体）。（格式：[编号]作者.论文或著作名称.期刊名或出版社.出版时间）。（期刊应注明第几期、起止页数（包括论著））。六、课程设计资料的装订课程设计说明书按以下顺序装订成册：封面、目录、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献；设计任务书、设计说明书（报告）和图纸等装入课程设计专用袋中。附 1 课程设计给水处理厂设计说明书设计组名学生姓名学院年级/专业指导教师完成日期年月