W.1919年格罗皮乌斯任魏玛实用艺术学校校长时，学校与魏玛美术学院合并，组建了一所专门从事建筑设计和工业商品设计的学院，命名为“Public 包豪斯 School”，格罗皮乌斯任校长。包豪斯教师阵容齐整，人才辈出。1925年，包豪斯由于与当地名流在学术见解上的分歧，迁至德绍，更名为“设计学院”。1928-1930年瑞士建筑以h .迈耶为院长学习，1930-1932年l .密斯·凡德罗担任院长。
5、 包豪斯 建筑风格是一种什么样的 建筑风格?属于现代主义风格。具体特点如下:1。尝试建立以科学为基础的新的教育体系，强调科学与逻辑的工作方法和艺术表现的结合。2.将设计的教育重心从“创意外观”转移到“解决问题”上来，摆脱玩形式的弊端，走向真正方便、实用、经济、美观的设计体系。3.基于比利时设计师亨利·范·德·维尔德的实验，创建了各种工作室，如金属、木材、陶瓷、纺织和摄影。
2.形式上提倡简单几何造型，不加修饰。具体建筑是:①六面建筑；(2)支撑整体的结构特点建筑用立柱，以及幕墙建筑的代；(3)标准化原则；④反装饰姿态；⑤中性色方案。3.注意具体设计中对空间的考虑，特别强调整体设计考虑，基本上反对图板上的设计和预期图，强调以模型为中心的设计规划。4.关注设计对象的成本和支出，将经济问题纳入设计。
6、 包豪斯 建筑设计有什么特点灵活的不规则构图，良好的经济性，充分展示了现代材料和结构的特点包豪斯(包豪斯)作为一种设计体系，在当年风靡全球。在现代工业设计领域，其思想和审美趣味可以说影响了整整一代人。虽然后现代主义的兴起是对包豪斯的设计思想的冲击和改进，但包豪斯的一些思想和理念对现代工业设计和技术美学，尤其是对发展中国家工业设计方向的选择仍有启发作用。
有人称这些观点建筑“功能主义”，有人称之为“理性主义”，但更多的人称之为“现代主义”。包豪斯学校建筑是第一所应用现代建筑概念教授现代艺术概念的学校。包豪斯校舍建筑采用现代建筑的方法，注重功能性，采用不规则的平面构成，根据功能需要灵活布局。并且充分说明现代建筑钢筋混凝土材料与技术、艺术的结合是建筑内部功能主义的外在反映，而不是由外而内的形式主义。
7、国际风格 建筑和 包豪斯 建筑的区别在于包豪斯运动开创了现代设计教育体系，其风格是功能主义。国际主义的创始人是包豪斯的前总裁，他创造了风靡全球的设计风格，并在史密斯提出的“lessismore”功能主义原则的基础上发展。但由于过分追求形式上的规整和结构上的精细，本质上是形式主义。
8、 包豪斯校舍 建筑缺点包豪斯学校建筑建筑缺点:包豪斯(包豪斯)作为一种设计体系在当年风靡全球，在现代工业设计领域，其思想和审美趣味可以说影响了整整一代人。虽然后现代主义的兴起是对包豪斯的设计思想的冲击和改进，但包豪斯的一些思想和理念对现代工业设计和技术美学，尤其是对发展中国家工业设计方向的选择仍有启发作用。
有人称这些观点建筑“功能主义”，有人称之为“理性主义”，但更多的人称之为“现代主义”。包豪斯提出三个基本观点:1，艺术与技术的新结合。2.设计的目的是人，而不是产品，3.设计必须遵循自然规律和客观规律。这些观点对工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐渐从理想主义走向现实主义，即理性、科学的思想取代了艺术的自我表现和浪漫主义。
