装饰画教案，高额悬赏一篇1000字的装饰画案例

1，高额悬赏一篇1000字的装饰画案例

梵高的夜晚露天咖啡座，梵高巧妙的运用了补色的的对比关系，让画面色彩响亮。同时补色间又加入了明暗对比。并用绿色来进行，调和黄蓝补色，使色彩有高度统一。让夜景无比的绚丽，没有出现灰暗感。本画适合挂在餐厅，酒吧等饮食场所。梵高运用了点彩与直笔相结合的手法来表现画面。让地，房，天，各有特色。休闲又浪漫的小镇夜景带给我们无限的遐想与享受。

因为是主营的事家居装饰，首先得提到家居方面的，第二个是装饰方面的。你看看这个。美家家饰。

高额悬赏一篇1000字的装饰画案例

2，幼儿园活动教案装饰画

幼儿园活动教案：装饰画4篇　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园活动教案：装饰画，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园活动教案：装饰画1 　　综合活动：　　藤蔓装饰画——树　　活动目标：　　1.通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延伸、变化。　　2.感受蜿蜒的螺旋形线条的优美，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。　　3.体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表现。　　活动准备：　　1.藤蔓装饰风格的树图片7幅，藤蔓的写实图片4幅；　　2.幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。　　活动过程：　　一、观察藤蔓实物图片2，引起好奇。　　教师：小朋友们，知道这些是什么吗？它们是什么样子？请你学一学是怎么长出来的？　　二、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。　　1.比较藤蔓树的树枝画法。　　2.比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。　　3.比较藤蔓树的树枝的装饰方法。　　4.小结：我们看到的藤蔓树用了许多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延伸着，很满。有的又在树枝上添了许多自己喜欢的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。你想做设计师吗？　　三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，教师指导。（播放背景音乐）　　教师：老师也给你们准备了一种特别的笔和装饰画框，想让你们制作一幅藤蔓装饰画——“树”。　　四、展示作品，欣赏评价。　　师幼共同将幼儿的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验成功的喜悦。幼儿园活动教案：装饰画2 　　黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。　　活动目标　　1.通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。　　2.初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。　　3.在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。　　活动准备　　1.记号笔人手一支，各种黑白装饰画图片。　　2.幼儿用书《黑白鸟》。　　活动建议　　1.教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整地欣赏作品。出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。　　提问：这幅画和我们以前看过的.画有什么不一样？　　你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗？为什么? 　　2.引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。　　(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。提问：你在画面上看到了什么？　　(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。　　教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的? 　　(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。　　提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？　　让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线? 　　小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。　　3.引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么? 　　请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。　　4.幼儿创作，教师巡回指导。　　教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰，对能力弱的幼儿可引导其观察书上的范例作品，看看说说上面画了些什么。　　5.教师展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行讲评。提问：你觉得哪只小鸟的衣服漂亮？从哪里感觉到的? 幼儿园活动教案：装饰画3 　　教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰. 　　2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色, 　　装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样. 　　教学准备: 各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔. 　　教学过程 :一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏. 　　1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 　　2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子) 　　二. 装饰手帕,幼儿作业　　1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述). 　　2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料) 　　3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用. 　　4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计. 　　5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少　　三.评讲幼儿作品　　1.我们看看这些手帕颜色怎么样? 　　2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹) 幼儿园活动教案：装饰画4 　　活动目标：　　1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。　　2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。　　3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。　　活动准备：　　1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。　　2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。　　3、经验准备：有图形拼搭的游戏。　　活动过程：　　1、“几何图形”来做客。　　*今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！　　*师出示各种几何图形。　　*看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。　　2、“几何图形”变魔术。　　*现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？　　*教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。　　*你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？　　*你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？　　*请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。　　谁愿意到前面来变一变？　　*教师根据幼儿的绘画情况做简单。　　3、“几何图形”捉迷藏。　　*现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。　　*出示小鸟的色块画。　　*看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？　　引导幼儿发现画面上丰富的色块。　　*你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？　　*你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。　　*想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？　　幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。　　*教师：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？　　4、幼儿作画，教师巡回指导。　　*教师介绍作画材料。　　*教师提要求：（1）先想好你要用几何图形变出什么物体。（2）画的物体要大大的，并画在画纸的中间。（3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。（4）画好后，你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体，它躲到用什么线条变成的色块里了。　　5、展示幼儿作品。　　*请幼儿来介绍自己的作品。

幼儿园活动教案装饰画

3，小班漂亮的公鸡尾巴教案

活动目标：　　1、了解装饰画公鸡形象的特点和绘画方法。感受装饰画的艺术美。　　2、学习用各种装饰图案和手法对公鸡进行装饰，能均匀涂色，注意色彩冷、暖、深、浅，搭配。　　活动目标：　　1、公鸡的装饰画作品多幅。（公鸡的图片或影像资料，有条件的班级可直接参观养鸡场）　　2、各种绘画工具和材料。　　活动过程：　　1、猜谜语，提起幼儿兴趣。　　教师：头戴大红冠，身穿花衣裳，早晨起来喔喔叫，走路大步很神气。　　2、欣赏公鸡的装饰画，了解装饰画的装饰特点。　　教师：你看到的这些公鸡是什么样的？和我们平时看到的公鸡有什么不同？这样的公鸡好看吗？为什么？　　3、引导幼儿对公鸡的外形特征及绘画方法进行分析讨论。　　教师：公鸡头上有什么？公鸡的身体是什么形状的？它身后的尾巴是怎样的？你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡？（头部高高地昂起，大大、红红的鸡冠，翘起的长长的尾巴）　　教师：大家想一想，我们应该怎样开始画公鸡呢？从什么部位开始画比较方便？公鸡的鸡冠是什么形状、什么颜色的？　　教师小结：公鸡的颈部和身体的衔接要自然些，公鸡的身体是一个蛋形，公鸡最漂亮的地方是它的长长的尾巴，要把它画成弧形会很漂亮、很神气！　　4、欣赏公鸡装饰画，引导幼儿讨论作品的装饰手法及色彩的运用。　　教师：这些公鸡图为什么很好看？你看到哪些形状的装饰图案？这些图案是怎样使用的？　　教师：你看到的作品中有哪些色彩？它们是怎样搭配的？（冷和暖、深和浅的搭配）　　教师小结：图案经常有序地连续使用是装饰画常用的装饰手法之一。涂色时要均匀，才能增加画面的美感。　　5、提供绘画材料，鼓励幼儿大胆装饰，教师巡回指导。　　重点对装饰图案的运用给予指导。　　6、展示幼儿作品，集体欣赏交流。　　展示幼儿作品，引导幼儿从公鸡的装饰效果上进行评价。教师重点评价色彩搭配协调、装饰图案规律作品。

公鸡尾巴长长的，羽毛靓丽，为了炫美求偶啊。

小班漂亮的公鸡尾巴教案

4，幼儿园中班漂亮的蛋壳教案

中班“漂亮的蛋壳”活动目标： 1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上，尝试用蛋壳装饰图案的活动。2、体验合作带来的乐趣。活动准备：1、鸡的生长过程图片及底版图2、蛋壳胶水画有太阳、伞、鱼、鸟的图片抹布3、范例两幅活动过程：一、引导幼儿探索鸡的生长过程1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》师：今天呀老师带来了一首歌曲，我们一起来唱一唱吧（幼儿唱歌曲两遍）师：唱得真好听！师：蛋里开出的是谁呀？（小鸡）2、出示图片：师：老师呀为你们准备了一些有关鸡的图片，请你们看一看，想一想。鸡蛋是怎么变成小鸡？小鸡又是怎么长大的？（边指图边讲述）（幼儿排图）师：为什么这一张排在这一张的后面呢？（哦，你是这样认为的）师：小结：鸡蛋在鸡妈妈的孵化下经过一段很长的时间小鸡才能破壳而出，它们长呀长，有的是公鸡，有的是母鸡，公鸡和母鸡相亲相爱，母鸡又会生出鸡蛋，鸡蛋又可以孵化，变成小鸡，这是一个循环的过程。二、鸡蛋的营养价值师；你们知道吃鸡蛋有什么好处呀？幼：吃了鸡蛋可以健脑吃了鸡蛋可以保护肝脏提高我们的免疫能力吃了鸡蛋可以预防癌症吃了鸡蛋可以防止动脉硬化。师：小朋友知道吃了鸡蛋有这么大的好处，那你们知道蛋壳有什么用呀？老师也知道蛋壳不但可以放在花盆里使土变的松软，而且我们还可以用蛋壳做成工艺品呢！三、引导幼儿分组合作用蛋壳装饰1、师：看老师给你们带来了两幅漂亮的图画！师：这是用什么做的呀？（蛋壳）师：今天呀老师也要请小朋友用蛋壳来装饰图案，以前我们已经和爸爸妈妈一起做过蛋壳装饰画了，今天你们能不能和小朋友一起来完成蛋壳装饰画呢？（能）师：四个小朋友一张桌子，商量一下你们准备怎么装饰？2、讲解操作要求（1）在操作的时候，先要在图案上抹上糨糊，然后在把鸡蛋壳按上去，按上去的时候要注意把有颜色的一面放在上面。（2）在抹糨糊时弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋壳师：商量好了吗？商量好了就开始吧。3、幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆操作。四、展示示幼儿作品，集体欣赏“漂亮的蛋壳”带领幼儿参观作品，可以让幼儿说说还可以用什么办法来装饰蛋壳。

教案是教案，老师要灵活运用。

5，谁有关于装饰画的具体资料教案

　　装饰画的分类　　1、以制作方法进行划分　　一类是占主流的印刷品装饰画；一类是实物装裱装饰画；还有一类是手绘作品装饰画。其中手绘装饰画，艺术价值很高，因而价格也昂贵，具有收藏价值，而那些缺乏艺术价值的手绘画现在已很少有人问津；实物性装饰画是新兴的装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容，其中一些以中国传统刀币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷品装饰画则是装饰画市场的主打产品，是由出版商从画家的作品中选出优秀的作品，限量出版的画作，但目前盗版装饰画就像盗版盘一样冲击着正版装饰画市场。　　2、以材质进行划分　　1）油画装饰画：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属于纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。　　2）动感画：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，充满动感的效果赢得了众多消费者的青睐。动感画也以风景为主，高山流水，古朴典雅。由于采用的新技术能产生极佳的视觉效果，画中的流水和白云就有了一定的动感。　　3）木制画：以木头为原料，经过一定的程序胶粘而成。木制画的品种很多：有碎木片拼帖而成的写意山水画，其层次和色彩感比较强烈；有木头雕刻作品，如人物、动物、非洲脸谱等；还有选用了一未经雕琢的材料，如带树皮的木块、原色的麻绳等。　　4）摄影画：主要是翻拍国外作品，具有很强的观赏性和时代感。　　5）丝绸画：比较抽象，有新奇的效果，能起到别具一格的装饰效果。　　6）编织画：采用毛线、细麻线等原料，纺织成色彩比较明亮的图案，主要题材是少数民族风情、自然风光等，有较为浓郁的少数民族色彩，用来装饰房间，风格比较独特。　　7）烙画：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。图案的线条较细，效果也就更加细致入微。烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。　　此外，还有用其他五花八门材料制作而成的装饰画，如竹子、皮革、玻璃、陶瓷等等，消费者可以根据自己的爱好、审美情趣进行选择，从而使居室更加赏心悦目。　　http://www.114ms.com/Article/tutorship/sj/200405/968.html