什么是重排房，三室俩厅什么格局好

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1，三室俩厅什么格局好
2，中国古代益智玩具四大金刚是什么
3，请问学习时注意什么
4，有哪些科学家在玩中发明了东西
5，为什么沙漠里的沙子不能利用起来
6，普通台球规则打15球的

1，三室俩厅什么格局好

最好是有房屋的图纸，依据图纸先进行规划各房的功能，哪个作为主卧房，哪个是书房，哪一个是客房。在规划完房间功能后，再对每个房间的格局进行安排。注意在决定房间功能时，一定要综合房间面积，房间的格局，房间位置等方面决定。如主卧房应选择面积较大，格局比较方正，比较远离客厅的房间，这样既方便房间摆放设计，又可较好地维护隐私。

布局是要根据你的家庭情况和你的个人爱好，把所有你需要的功能进行整合重排，这样才能出你满意的布局方案，比如有几个小孩，需要几件卧室，是否需要书房，两个卫生间时候都需要，然后就是风格，一般设计师给你做平面方案的时候就会考虑立面方案的，归根到底还是要说清楚你对功能方面的需求。

两卧室一厅在阳面，卧室在两侧，厅在中间。另外一室，厨房和卫生间在阴面

注意以下这几点，1、采光要好，每个房间都要有窗户，包括卫生间。2、通风好，一定要南北通透，记住是南北通透。3、大开间、短进深，就是说东西的宽度要宽，南北的长度要短。4、三个卧室不要靠的太近，避免相互之间受到影响。5、屋门、厨房门及所有卧室的门不要对着卫生间。6、客厅和主卧朝阳。能满足这样的条件基本就可以算是好格局了。

三室俩厅什么格局好

2，中国古代益智玩具四大金刚是什么

七巧板、九连环、华容道、鲁班锁这4种玩具甚至被人誉为智力玩具中的“四大金刚”。这些体现中国古老文化和智慧之光的玩具已成了世界智力游戏界的“宠儿”，在世界益智玩具中具有崇高的地位。其原因不仅在于它们的历史悠久，同时在于其丰富的智力内涵，而且大多数在很早就传到国外，成为西方人津津乐道和迷恋的玩物，有的甚至导致了许多西方新的智力玩具的衍生和发明。七巧板可以说是中国益智玩具之祖。它是一种拼板玩具。它的发明可以追溯到4000多年前的“规”和“矩”。成书于清朝嘉庆年间（1813年）的《七巧图合璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。中国另一种更简单的古老四巧拼板“调合板”传到日本后，改称为“博士板”，声称能拼出一种最复杂的图形，其智商可达博士水平，于是这种玩具竟成为日本学校必备的考验学生智商水平的教具。在清朝，学者童叶庚将七巧板扩展为十五巧板，干脆命名为“益智图”，意即此图有益于提高智力。九连环是一种解环玩具。这类玩具在我国至少有2000多年的历史。早在战国时代的《战国策》中就有记述。在这本记述当时游说之士的策谋集中，讲到秦始皇曾遣使入齐，使臣就带了一种玉连环（即解环玩具）。他拿出来对齐君王后说：“齐多知，而解此环否？”意思是说，齐人知多识广，能不能把其中的环解出来？看来，当时就用这种玩具来作为衡量知识和智慧的工具。我国将解环玩具称作“巧环”，环数从一个到几十个，越来越复杂，其中九连环最为知名。这是因为我国古代认为九是阳数之极，所以一般都用“九”来言多。即然九已到了极点，那就十分难了。所以用九连环来代表解环之难了。华容道是一种移图玩具，一般人总是认为既然此玩具用《三国演义》中的故事命名，那它一定是三国时代发明的。其实，这类玩具的发明远此三国时代古老，它的发明要追溯到远古时代的洛书（即幻方），后来传入宫庭，演变成了“重排九宫”游戏。这就是“华容道”的雏形。此游戏在元朝时传到西方，西方人在此基础上加以改造，变成了在西方轰动一时的智力玩具“移动十五”。与此同时，在中国也将其加以改造，变成了更有趣的“移动十块”玩具。由于这种玩具玩的过程和三国故事中“曹操败走华容道”相合，所以就有了这个十分贴切的名称“华容道”。“华容道”玩具由于布局繁多，走法曲折，被日本《数理科学》杂志誉为“智力游戏界三大不可思议之一”（其他两项分别为法国人发明的“独立钻石棋”和匈牙利人发明的“魔方”）。它的玩法涉及数学里的图论和运筹学等多门学科。现在，它又与计算机挂上了钩，成为电脑的研究对象，其中“横刀立马”布局的81步最优解法就是由电脑验证的。“鲁班锁”是一种立体插接玩具，是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的。因为鲁班是中国木工的始祖，所以得名“鲁班锁”。由于解开此种插接锁要有聪明的头脑，所以又有人称它为“孔明锁”，将它和古代足智多谋的军师孔明联系起来。这种玩具最早见于文字是我国清代一本魔术书《鹅幻汇编》，当时叫“六子连芳”。美国1857年出版的《魔术师手册》中，就引进了中国的“六子连芳”，可见这种玩具传到国外最少也有近150年的历史。鲁班锁实际是一种涉及立体几何知识的玩具。通过几何分割，可以组成多种锁定方式。近来，美、英等多国数学家采用电脑发现，6根木条组成的样式多达119963种。可见，其奥妙的无穷也。　　以上仅对几种中国古典益智玩具从智力开发和知识传播的角度上加以分析。事实上，中国古典益智玩具还有很多，如四喜娃、迷宫、幻方、公道杯、倒流壶、鱼洗盆、饮水鸭等等。它们不仅涉及数学，还涉及物理学和化学等各门学科。它们不仅为丰富中国文化作出了贡献，而且为世界文化的沟通起到桥梁作用。希望对你有帮助

七巧板、九连环、华容道、鲁班锁

中国古代益智玩具四大金刚是什么

3，请问学习时注意什么

在当你学会了一门语言的时候（也就是说，你记住了该语言的语法，词法，还有一些常用的函数），就意味着你已经掌握了编写程序的基本工具。无论你用的是啥语言，都差不多。只是工具之间有长有短。比如说，Delphi,VB之类做windows环境的应用程序很方便；用Java开发基于网络的程序很轻松；C，C++适合开发系统级软件。假如我们用C（C++）写一个记事本，估计要写数百行代码，而且不能保证没有大错误，而用delphi,,或VC来做，就只要鼠标点点控件，几下就完成了，可谓方便。这就是说工具各有特点，各个方面都有各个方面的最适合的工具。不过工具只是工具，光靠工具是写不出好的程序的。就好比我要写一篇文章出来，首先确定用啥语言来写（汉，英，俄还是其他？很显然，如果我是写给中国人看，自然用中文，写给美国人看，当然用英文。）好，确定了语言之后呢？我就能写文章了吗？文章结构如何设计？写文章的方法技巧和注意事项是什么？这些我都不知道，自然写不出好文章。可见，要写一篇好文章，会语言是远远不够的。同样，要写出好的程序（程序运行结果正确，时间，空间效率高，健壮性好，可读性强等等），光会一门语言也是远远不够的。学习编程方法才是我们应该做的。大学计算机教育也是先从教授一门语言开始（一般是C语言），然后，紧接着就开始数据结构和算法的学习。数据结构和算法设计分析是整个编程方法的基础，重中之重，也是考研专业课必考科目。以前流行过一句话：数据结构+算法=程序。这是不无道理的。数据在计算机中的表示和存储不是无组织的，是有规律，有结构的。因此，当我们对这些数据操作的时候，理论上存在一种与某结构相比配的最优（或近式最优）算法，以次来确保操作数据的时空效率。打个比方，现有一排数据：a,b,c,d,e，如果经常要对其进行查找操作，顺序排列存储该数列能降低操作的时间。同样如果经常要对其进行插入或删除操作，采用链接存储则能降低该操作的时间复杂度。由此可见，合理的数据结构，高效的算法对程序质量有着多么重要的影响！又比如，我们要编写程序能对中国所有公民的身份证号进行排序。这是极其庞大的一组数据，如此多数据采取什么结构来表示和存储，以及应用什么算法来对其排序，使该程序在排序时尽量的快，占用的空间尽量的少。这都是学问，编程的学问！所以，我觉得，程序员对数据结构和算法的领悟程度直接决定了他的编程水平的高低。那么如何提高自己的水平呢？我们可以学习研究像C（C++）函数库（API）里的函数，或JFC（JAVA类库）中的函数，这些函数实现都是非常有经验的程序员编写的，有着很好的运行效率。再者，就是数学的重要，我认为数学对程序的重要性体现在对算法的支持上。像微积分思想，为计算机数值计算提供了理论指导；而数据结构和算法来源与离散数学，线性代数和概率统计中的思想和方法。另外，像计算机密码学，计算机图形学，计算机多媒体都离不开数学。好的算法需要数学工具来理论验证，也需要数学来改进，来完善！那么，面向对象又扮演什么角色呢？说到底，我觉得面向对象思想的宗旨就是代码重用。面向对象里的三大概念：封装，继承，多态都是为了代码重用。重用质量高的代码，不但可以节省人力，而且极大提高了本身原程序的质量。比如，我要编写一多功能计算器，我依据自己喜好设计了界面，在具体功能实现上我继承了别人已经写好的正确功能类，不但省去了自己写的麻烦，而且也保证了该计算器的正确性，一举两得。面向对象思想在写小程序时或许体现不出优越，但在中大型软件开发时，它的无比威力便会体现出来。没有作过中大型项目的人是不会感觉到面向对象思想的伟大。在这里，我还是要强调一点，面向对象思想是极好的思想，极好的编程方法。但是如果没有质量好的代码可以值得被重用，面向对象方法就没有用武之地！可见，拥有良好数据结构和算法的功能代码块是保证整个程序质量的奠基石。（再次强调数据结构和算法的重要！）软件质量好坏还有一个很重要的因素：软件体系结构。我再打个比方，我要建房子。软件体系结构就好比房子的结构，采用哪种样式（欧式？中式？）决定了房麻烦采纳，谢谢!

专心

请问学习时注意什么

4，有哪些科学家在玩中发明了东西

门捷列夫元素周期律的发现 1867年，俄国彼德圣堡大学里来了一个年轻的化学教授，他就是门捷列夫。身为化学教授的门捷列夫大部分时间不是在实验室度过，而是将自己关在书房里。手里总捏着一副纸牌，颠来倒去，整好又打乱，乱了又重排。不邀牌友，也不去上别人家的牌桌。两年后的一天，俄罗斯化学会专门邀请专家进行一次学术讨论。学者们有的带着论文，有的带着样品，只有门捷列夫两手空空，学术讨论进行了三天，三天来讨论会场大家各抒己见，好不热闹，只有门捷列夫一个人一直一言不发，只是瞪着一双大眼睛看，竖起耳朵听，有时皱皱眉头想想。眼看讨论就要结束了，主持人躬身说道：“门捷列夫先生，不知可有什么高见？”门捷列夫也不说话，起身走到桌子的中央，右手从口袋里取出，随即一副纸牌甩在桌子上，在场的人都大吃一惊，门捷列夫爱玩纸牌，化学界的朋友已早有所闻，但总不至于闹到这种地步，到这么严肃的场合来开玩笑吧？只见门捷列夫将那一把乱纷纷的牌捏在手里，三下两下便整理好，并一一亮给大家看。大家这时才发现这并不是一副普通的扑克，每张牌上写的是一种元素的名称、性质、原子量等，共63张，代表着当时已发现的63种元素。更怪的是，这副牌中有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。门捷列夫真不愧为玩纸牌的老手，一会儿功夫就在桌子上列成一个牌阵：竖看就是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫分别各一列，横看那七种颜色的纸牌就像画出的光谱段，有规律地每隔七张就重复一次。然后门捷列夫口中念念有词地讲着每一个元素的性质，滚瓜烂熟，如数家宝。周围的人都傻眼了。他们在实验室里钻了十年、几十年，想不到一个年轻人玩玩纸牌就能得出这番道理，要说不服气吧，好象有理，要说真是这样，又有些不甘心。这时一直坐在旁边观看的门捷列夫的老师胡子气得撅起来了，一拍桌子站起来，以师长的严厉声调说道：“快收起你这套魔术吧，身为教授、科学家，不在实验室里老老实实地做实验，却异想天开，摆摆纸牌就要发现什么规律，这些元素难道就由你这样随便摆布吗？……”老人越说越激动，一边还收拾东西准备离去，其他人见状也纷纷站起，这场讨论就这样不了了之。门捷列夫坚信自己是对的，回家后继续推着这副纸牌，遇到什么地方接连不上时，他就断定还有新元素没被发现，他就暂时补一张空牌，这样他一口气预言了11种未知元素，那副牌已是74张。这就是最早的元素周期表。在随后的几年中，门捷列夫预言的11种元素陆续被发现，乖乖地住进他的元素周期表，特别是后来发现的氦、氖、氩、氪、氙和氡又给元素周期表增加了新的一族。元素世界一目了然，它就像一幅大地图，以后化学的研究就全靠这幅指南图了。牛顿少年时代的牛顿不像高斯、维纳那样，从小就显露出引人注目的科学天才；也不像莫扎特那样表现了令人惊叹的艺术禀赋。他跟普通人一样，轻松愉快地度过了中学时代。如果说他和别的孩子有什么不同的话，那就是他的动手能力相当强。他做过会活动的水车；做过能测出准确时间的水钟；还做过一种水车风车联动装置，它使风车可以在无风时借助水力驱动。 15岁那年，一场罕见的暴风雨侵袭英格兰。狂风怒吼，牛顿家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛顿为大自然的威力迷住了，不禁想测验飓风的力量。他冒着狂风暴雨来到后院，一会儿逆风跑，一会儿顺风跳。为了接受更多的风力，他索性敞开斗篷向上跳跃，认准起落点，仔细量距离，看狂风把他吹出多远。 1661年牛顿考上了剑桥大学，尽管在中学里是个优等生，可是剑桥大学集中了各地的尖子学生，他的学习成绩赶不上别人，特别是数学的差距更大。但是他并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。在大学的头两年里，他除学习算术、代数、三角外，还认真学习了欧几里得《几何原本》，弥补了过去的不足。他又钻研笛卡儿的《几何学》，熟练地掌握了坐标法。这些数学知识，为牛顿后来的科学研究打下了坚实的基础。四年后，他从剑桥大学毕业了。1666年的一天，牛顿请母亲和弟妹到自己房间里来。房间里黑洞洞的，只从窗子的一个小孔中透过一线阳光，在墙上照出一个白色的光点。牛顿让他们注意看墙上的光点。他手里拿着自制的三棱镜，放在光线入口处，使光折射到对面墙上，光点附近突然映出一条瑰丽的彩带。这条彩带同雨后晴空中出现的彩虹一样，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色组成。牛顿和自己的亲人共同观赏了人工复现的自然景象。后来，牛顿又用第二个三棱镜把七种单色光合成白光。他用白光分解实验宣告了光谱学的诞生。

5，为什么沙漠里的沙子不能利用起来

不管你信不信，现在沙子是世界上除水以外消耗最多的自然资源。每年都大约500亿吨的“砂石”被开采使用，这是石油的10倍，足以覆盖整个江浙沪。尽管全球沙漠化严重，从撒哈拉到戈壁沙漠，再到绵延十几万公里的海岸线，似乎沙子无处，但是它已经成为全球最稀缺的资源之一，全世界都在闹“沙荒”。很早之前我就听说过江苏洪泽湖里沙子的争夺非常激烈，各方势力大打出手。其实相同事情发生在全世界，因为争夺沙子引发的斗争导致人员伤亡屡见不鲜。世界各地大大小小的河流，因为沙子的开采早已变了样，最有名的是湄公河三角洲的消失。那么问题来了，为什么世界上那么多沙子，我们只开采江河里的沙子呢？沙子的用途有多广？尽管沙子看起来微不足道，但它却是我们生活中至关重要的组成部分，是构建现代城市的主要原料。我们居住的房子、写字楼、购物中心的混凝土，以及现在柏油路上的沥青，大部分都是用沙子和砾石粘合在一起的。我们的每扇窗户、挡风玻璃和智能手机屏幕，甚至连现代高科技产品的硅芯片，都是由融化的沙子制成的。然而，最终导致沙子出现危机的还是这些建筑物。现在，我们城市化速度太快了，越来越多人去往城市发展，导致城市的扩张速度和规模远远超过了人类历史上的任何时期。自1950年以来，生活在城市地区的人口数量增加了四倍多，现在已经超过42亿人生活在城市。为了解决如此庞大人口基数的衣食住行，造房修路必不可少，这需要大量的沙子。如果只是这样，沙子可能还能勉强够用，但是沙子不仅被用于建筑和基础设施，而且越来越多地被用于建造我们脚下的土地。香港就是个典型例子，因为香港的人均用地面积太少了，所以只能通过填海技术来补充用地面积，填海需要大量的沙子。许多经济发达的国家和地球都会这样操作，所有这些导致了我们沙子的使用量如此巨大。为什么不使用沙漠的沙子？全球的沙子并不稀缺，问题在于我们使用的是哪种沙子。沙漠里，海岸线都是沙子，但是不同的形成因素，导致形成的沙子也不同。沙子按粒度可分为粗、中、细三种类型。这些组分的确定很重要，因为它们影响沙子作为铺装层的塑性、强度和承载能力等工程特性。而沙子的形状影响其密度、稳定性和整体工程性能，光滑的圆形颗粒对重排的阻力要小于表面粗糙颗粒。决定沙子形状的是大自然的风或水，沙漠中的沙子主要是通过风化得到，这导致沙子的形状是光滑的圆形颗粒。因此它们的表面不能提供足够多化学反应，所以浆体会发生滑移，混凝土的强度就会下降。另外，沙漠中的沙子具有开放的结构，沙粒之间几乎没有互锁现象。如果这些沙子保持干燥，是可以给建筑物提供不错的承重能力；但如果沙子变湿，建筑物就会变软，就会断裂和倒塌。最重要的是，沙漠的沙子开采成本也较高，所以我们对沙漠的开采相对少一点。虽然海沙也是由于水的作用形成的，但它也趋向于细圆，最重要的是，海水中存在的氯会腐蚀钢铁，最终导致钢铁的承载能力下降。另外，海沙中的盐会吸收大气中的水分，带来潮湿，加快建筑物腐蚀老化。用海沙建造的结构可能不可持续，但对于它的开采一样很严重的。最后联合国预测，在未来30年内，还将有25亿人加入城市人口行列，这又需要多少的房子和公路呢？纵观现在我周边稍微大一点的河流，基本都有一种被掏空的感觉，这些沙子的消耗对于河流未来是否会有负面影响呢？由于沙子的开采历史并不是很长，我们不知道会带来什么深远的后果，但是可以肯定的是，过度的开采破坏了周边的农田和森林。

沙漠里的沙子不适合做建筑材料，海沙中超标的氯离子会腐蚀建筑中的钢筋，这样盖的房子会出现倒塌的现象。建筑用砂用的粗砂或中砂，而沙漠中的沙子颗粒过细，不符合国家对建筑用砂细度的要求。

虎虎看世界 (1)

不可以。最主要的原因是运费成本问题，经济上不合帐！其次还有建筑用砂的标准分为混凝土结构用砂和一般建筑抹灰用砂，结构用砂要求较高，须做砂子复试及用砂做混凝土配合比设计，级配不好（指颗粒大小均匀程度）的砂子耗用水泥量较大，所以导致混凝土成本也较高。抹灰用砂也有水泥用量的原因，但相对影响较小。这个问题好象我以前解答过的。沙漠里的沙子不是都可以用在混凝土中的。建筑用的砂基本要求有十多项，大体如下： 1、强度方面：如果沙子不够坚固，会影响混凝土质量。沙漠里的沙子风化程度不一样，有的不够坚固。 2、级配。就是粗细程度和粗细颗粒的搭配。沙漠里的沙偏细的多。 3、含泥量：沙漠里黄灰飞扬，沙子含泥相对为多，不适合直接使用，我楼上的说法显然外行。 4、大家都提到的问题是运输成本。我在新疆的时候也曾经见到适应做建筑材料的黄砂，质量也是不错的，所以不能全部否定。

因为沙漠里的沙子具有一定的腐蚀性，而且寿命很短，所以沙漠里的沙子不能利用起来。

6，普通台球规则打15球的

国标规则不存在掏球的问题，你说的应该是地方的打法，各地讲法都不一样，我小时候也那样打过，当时的玩法是：白球进袋掏1球；基本上要严格说明怎么进的，进球才有效，借传翻都要说清怎么借传翻，差一点都要掏出来；晕进要掏；白球和目标球同时进了，目标球掏出来之外还要再掏一个出来（进球不算另外加罚一个球）；黑八意外打进算输，不用掏了。我们当时玩是这样的，有的时候不同地方的人玩会有各种讲法，只有国标规则是放之四海而皆准的，各种比赛也多采用国标规则，建议多玩国标吧，起码规则统一，没那么多争议。

大哥你打的太复杂了你打国标不就行了吗。。。。。。。。。。。。

你说的掏球的是斯诺克玩儿法，白球掉带放到发球线上，然后掏出一个掉带方的球，黑八掉带掏两个放在发球点周围，指哪个带进那个带，不允许蒙，可以传，翻，晕进去的要拿出来白球和别的任意球都掉了，掏出那个球再掏出另一个掉带方的球不过现在还是玩儿国标的人比较多，有时间研究一下那种

分球：不论是借传翻只要进指定的袋口就进球有效。球打飞了也算进了，如遇到不明白的地方问问球房中摆球的人就行。击球，但算犯规要换人打。开杆。暂时就这些了。输球：白球或彩球飞出球台，双方都打黑八时白球进袋（如一方有彩球则有球方摆自由球）：在台面上有彩球的情况下黑八进袋，进球同时白球进袋也不算分球：指袋，对方开球线后打自由球，如果是晕下的不掏球换人打一般现在比较通俗的玩法是这样的，继续打，白球进袋。黑球进袋，但离要打的球之间要间隔最少一个球的距离）犯规，黑八进非指定袋口：白球进袋。开杆进的不算分球：自己的球进指定袋：在不犯规的情况下进的第一种花色为准，重新摆球。一方犯规对方摆自由球，打到彩球后（彩球未进袋）没有球碰库。击球时犯规对方摆自由球（随便摆在台面上的任何位置

15球国标台球规则如下 1.比赛宗旨：　　 8号球为指定打击目标球的项目，本项目使用一颗母球及1至15号的子球，一方选手若选择打1至7号（小花）的子球，另一方选手则必须打9至15号（大花）的子球。任何一方选手先将自己花色的子球都击入球袋后，再将8号球击入球袋，即赢得该局。 2.指定击球：　　当指定击球时，很显而易见的目标球与欲进的球袋无需明确指出，但对手有权利于不肯定时询问其意图。利用灌球（跑两颗星以上）及组合球形态之击球较不明显易见，因此必须特别指定球及球袋。当指定击球时，选手无需说明目标球将碰颗星几次、灌球、借球等等。在任何犯规情况下入袋的球皆无须取出重置，不论是属于出杆者应打的球或是属于对手应打之球。　　开球时不必指定球，任何选手即使在开球时冲进8号球，但只要开球后有合法的进球即可继续出杆击球。 3.球的排放：　　排球时8号球在三角框的中心，最前方的子球（不拘号码、花色）则需置于脚点上，一颗大花的球在三角框的一角，一颗小花的球在另一角。　　4.比球胜者可选择开球。　　在一对一比赛时双方轮流开球，除非另有规定。　　5.跳球及剁杆犯规：　　在"仅母球犯规时"（即1－16－1）之规则下，当比赛无裁判员在场执法时，选手应注意如欲使母球跳过、绕过或剁过一非目标之障碍球时，该障碍球移动了（不论是由手、出杆后球杆的延伸或架杆器所造成），则为犯规。　　6. 合法开球（定义）：　　开球时开球者将母球置于发球线后出杆，出杆后必须至少：1．有子球进袋或2．最少有四颗子球碰触颗星。违反者即为犯规。当犯规情形发生时，接着要出杆的选手可作下列的选择：1．就目前球台上的情况继续击打或2．重新排球由他自己开球或要求原先开球的选手再次开球　　* 一合法开球并不用先击打最前端之球（在脚点之球）。开球不用指定球，如在合法的开球中有任一子球入袋，则该名选手得以继续打球且此时时开放球局（open）。　　7.开球后母球落入球袋：　　开球后母球落入球袋时　　1．所有其他入袋之子球无需取出。（除8号球外）　　2．此为犯规。　　3．此时仍为开放球局。请注意：这时对手获线后自由球，他不得打击任何发球区内之子球，除非选手先将母球打越过发球线，再使母球返回碰触发球区内的子球。　　* 如果子球的基点（注：底部中心点）在发球线上时，视同可打之球，且在发球线之外。　　8.子球于开球时跳离台面：　　若开球时子球跳离台面即为犯规，该球不再重摆且对手有权选择：1．就开球后之情况继续出杆或2．将母球置于发球线后开始出杆。　　9.开球使8号球入袋：　　当开球时若8号球入袋，开球者可要求重新排球或将8号球取出重置于脚点上，并继续出杆。但若开球后8号球及母球同时落入球袋，则其对手可要求重新排球或将8号球取出重置于脚点上，并将母球置于发球线后依台面上的情况继续出杆。　　10.开放球局（定义）：　　开放球局意指当该局球之大、小花色打击权尚未决定。当球局"开放"时，出杆选手可先撞击小花的球以撞进大花的球，反之亦然。请注意：在发球后球局立刻开放（open）。当球局开放时，选手可合法使用任何大花、小花色的球令其他任何花色之指定球入袋。但若母球先触及8号球则为犯规；而且若有其他花色球入袋时，该进球不算（亦不必取出），换由对手出杆，球局仍为开放。在球局开放时任何不合法入袋之子球均无须取出。　　11.选择花色：　　选择大花或小花并非决定在开球时，即使仅有一种花色或两种花色都入袋。开球后无论进球与否，球局均为开放；花色之决定取决于开球后选手合法的打进指定球。　　12.合法球：（定义）　　所有出杆（开球及球局开放时除外），母球必须先触及该选手所选择花色之子球后1．有己方子球入袋2．使母球或任何子球触及颗星。请注意：选手有可能让母球先碰触到颗星再接触目标球，在此情况下，母球于接触到目标球后必须1．有己方球入袋或2．母球或任何一颗子球碰触到颗星，否则即为犯规。　　13.安全球：　　基于战术的运用，选手可选择打进一显而易见的目标球，且在出杆前声明打"安全球"（safety），并在自己出杆进球后换由对手出杆。打安全球亦被定义为合法出杆。但如一出杆选手欲藉由打进一明显可见之球来打安全球，则在出杆前他应向对手宣称"安全球"。当出杆选手欲打安全球时，他有义务让对手了解他的意图。如选手没有如是声明，且他的目标球进袋，选手就得继续打击，任何在"安全球"宣告下所打进之球不捡起。　　14.得分：　　选手在合法进球后可持续出杆，直到他无法合法地将他所选择花色的球击入球袋。在选手合法地将自己花色的球全数打进后，再将8号球打进入袋。　　15.犯规之处罚：　　当选手犯规后，其对手得到自由球权，意即对手可将母球放置在球台上任何位置（除开球犯规之外，母球无须置于发球线后）；如此是为了防止选手故意犯规致使对手陷于不利之情况。　　当得到自由球权时，选手可使用手或其球杆任何部位（包括皮头）调整母球位置（可摆放三次，超过三次，由对方自由球），但在摆定母球后，除合法出杆外任何向前推动球杆触及母球的动作均为犯规。　　16.组合击球：　　组合击球为合法动作，但8号球不得用为组合击球中最先击中之子球。当最先击中8号球的情况发生时，即为犯规。　　17.不合法之入袋球：　　下列情况下入袋之子球为不合法：　　（1）选手在出杆前已犯规　　（2）指定球入非指定袋　　（3）出杆前已声明为打安全球。不合法入袋球不必取出，且算为打该花色球选手的，不论是大花或小花。　　18.子球跳离台面：　　任何子球跳离台面即为犯规，换由对手出杆，但若8号球跳离台面则输掉该局；任何跳离台面之子球不再重摆。　　19.击打8号球：　　当最后打击8号球时，只要8号球未进袋亦没有跳离台面，犯规或母球洗袋均算输掉该局，8号球进入非目标袋的，算输掉该局。　　20.输局规则：　　选手若违反以下规定则输掉该局：　　（1）打进8号球时犯规（例外情况：在开球时将8号球打进球袋）　　（2）选手打进一颗自己花色之子球同时打进8号球。　　（3）在任何时间使8号球跳离台面。　　（4） 8号球未进入指定之球袋。（例外：在开球时）　　（5）在不应打进8号球时打进它。　　（6）在开放球局时打入8号球，或当一选手所选择的花色仍有球留在台面时打入8号球。　　注意：所有犯规行为必须在选手下一次出杆前做出判决，否则一律视同不曾发生任何犯规行为。　　21.陷入胶着状态之球局：　　在双方选手连续三次上场打击后（双方共6次），裁判员若判定（若无裁判员时由双方选手同意）任何选手若企图出杆打进或移动台面上之子球将会输掉该局时，该局球应当重排，由原开球者重新开球。此"胶着球局"之规则适用在台面上不论何时，不论剩下多少颗球，只要双方同意即可。请注意：选手连续三次犯规不算输局。　　判例参考：底下情形的规则　　1）当一指定球入袋且对方的球亦入袋：　　＊这是合法打击，选手可继续打击，对方的球留在袋中。　　2）当一指定球被打进非指定袋：　　＊非犯规。打者丧失此轮打击权，对手得就现况打击，进袋球不动。　　3）当一指定球没打进但对方球进袋：　　＊非犯规。打者丧失此轮打击权，对手得就现状打击，进袋球不动。　　4）当选手执行了一合法的开球，但他碰到了仍在运动的一球或多球（用身体、衣服、巧克、球杆等）：　　＊对手获得自由球（注：母球可以自由摆放）。　　5）当开球后球已停止而选手犯规，它将被视为一普通犯规，因开球已完成且比赛已在进行。　　＊下家获得自由球。　　6）当打8号球时，先叫安全球再将8号球打入任何袋内。　　＊输局。　　7）即使叫了任何球"安全球"，但8号球被有意或无意的打进袋。　　＊输局。　　8）当打8号球进入指定袋但同时也打进了对方球时，此为合法。　　＊赢局。　　9）当所有球都已打进只剩数颗球停留在袋口　　＊适用僵局规则。