幼儿园凑十歌，有关小学一年级的凑十法的儿歌或者是口诀急急急

来源：整理时间：2023-10-18 17:28:36 编辑：五合装修手机版

本文目录一览

1，有关小学一年级的凑十法的儿歌或者是口诀急急急
2，幼儿园连加连减如何运用凑十法387
3，凑十法的儿歌
4，凑十法口诀是什么
5，幼儿数学凑十法如106该怎么做呢
6，幼儿园数学加成十的儿歌

1，有关小学一年级的凑十法的儿歌或者是口诀急急急

凑十法口诀看大数,分小数,凑成十,加剩数.凑十法儿歌小朋友,拍拍手,大家来唱凑十歌.一凑九,二凑八,三凑七来四凑六,五五相凑就满十.

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有关小学一年级的凑十法的儿歌或者是口诀急急急

2，幼儿园连加连减如何运用凑十法387

你好！先让孩子找出多少加多少等于10，而后再让他找到3、7、8哪两个相加等于103+8+7＝3+7+8＝10+8＝18希望能帮到你请采纳谢谢！

低位数相减不够的话,把高位书借一当十去减低位数.比如:21-18,1-8是不够减的,把高位2接一个当10,加上低位数就是11,11-8=3,高为书2已经借走了1,就剩下1,减18的1就等于0.最后结果就是3

幼儿园连加连减如何运用凑十法387

3，凑十法的儿歌

凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”

凑十法的儿歌

4，凑十法口诀是什么

1、凑十法口诀一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】2、凑十法口诀看大数，分小数，凑成十，加剩数。3、凑十法口诀一加九，十只小蝌蚪。二加八，十只花老鸭。三加七，十只老母鸡。四加六，十只金丝猴。五加五，十只大老虎。4、凑十法口诀一凑九，二凑八，三凑七，五五相凑就满十。5、凑十法口诀看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。

5，幼儿数学凑十法如106该怎么做呢

已经有个十了，不用凑。

10+6= 6+4+6=16

这道题根本不用凑十，式子中本来就有10了。比如9+6 9 + 6=5+10=15 / \ |5 4 —————

叫他列数式

这个还要凑么，难道是10+0+6？

10+6=16本题，10已经凑好了，就不需要再凑十了。

6，幼儿园数学加成十的儿歌

凑十儿歌小朋友,拍拍手,大家一起把十凑。九凑一,八凑二,七凑三来六凑四,五五相凑刚好够。

一、活动目标： 1、通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系。 2、体验数学操作和探索的乐趣。二、活动准备：一次性餐盘、叉子、蛋糕图片各7个、大演示板、智慧盒。活动重点、难点：重点：通过操作活动，使幼儿知道6添1是7，并能用语言描述。难点：知道数与数之间多1少1的关系，并理解7里面有7个1；7个1合起来是7。三、活动过程：（一）导入游戏：《老鼠和猫》老鼠要去买蛋糕，路上遇到了猫，过去六只老鼠就有一只猫，我们看看有几只猫出现？请幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师边说儿歌边用手一个一个的指。儿歌：小老鼠上大街买蛋糕，遇见猫。（指到谁，谁就说：“老鼠”，当指到六个人的时候，那个幼儿就要学一声猫叫。）例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、猫。看哪位幼儿点数清晰，反应最快。（二）讲解操作： 1、通过猫和老鼠吃蛋糕的故事，学习7的形成。教师讲述：刚才我们请的谁呀？我是怎样指的老鼠呀？（一个一个的指）我们现在一只一只的把老鼠请出来吧！提问幼儿：几只老鼠？我们一起点数。教师小结：6老鼠又来了一只猫，现在是几只动物？